صفحة بيت عطاء الخير
بطاقات عطاء الخير
تويتر عطاء الخير الرسمي
مجموعة بيت عطاء الخير الرسمية
بحث في موقع الدرر السنية
 

بحث عن:

ابحث بالموقع
تاريخ اليوم:

  المستشار نبيل جلهوم  
المهندس عبدالدائم الكحيل الدكتور عبدالله بن مراد العطرجى بطاقات عطاء الخير
دروس اليوم أحاديث اليوم بطاقات لفلي سمايل


مجموعات Google
اشترك فى مجموعة بيت عطاء الخير
البريد الإلكتروني:
زيارة هذه المجموعة

تسجيل دخول اداري فقط

( بريد الجمعة ) ـ إستنارة و إنارة قسم خاص بمشاكل الاعضاء . وحلولها من اللجنة المختصة

إضافة رد
انشر الموضوع
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 04-13-2012, 11:14 PM
adnan adnan غير متواجد حالياً
Administrator
 
تاريخ التسجيل: Apr 2010
المشاركات: 13,481
افتراضي ردود مشكلة ( بريد الجمعة ) - ( 012 )

و هذه ردود الإستنارة المنشورة الأسبوع الماضى
من الأخت الدكتورة / ولاء صلاح
من أهل بيتنا بيت عطاء الخير
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اختي الحبيبه مشكلتك بسيطه بإذن الله
النقطه الاولى
معظم الأطفال يرددون هذه الجمل كثيراً عند الذهاب الى المدرسه
ولكن نجدها اكثر في المدارس الازهريه فأنا اعلم ان المناهج كثيره في الازهر عكس المدارس العاديه
اما النقطه الثانيه
فقد يكره الاطفال المدارس بسبب المعامله السيئه من بعض المدرسين او من بعض زملائهم
ولذلك اقترح عليكي الأتي
اجلسي مع طفلك واطلبي منه ان يخبرك سبب كرهه للمدرسه ولا تنسي انه طفل
فمن الممكن ان يخشي ان يخبرك بشئ خوفاً من العقاب او ماشابه فكوني لينه في اسلوبك معه
اذا عرفتي السبب ستعرفين الحل
اما اذا وجدتي ان سبب كرهه للمدرسه هى المناهج وكثرتها
فأنتي ادرى بمقدرة ابنك فهناك اطفال لا يقدرون على تحمل هذه المناهج
وخصوصاً انكي ادخلتيه المدارس مبكراً
فإذا كان طفلك من هؤلاء فلا داعي للخوف من نقله لمدارس اخرى
اما بالنسبه لحفظ القرأن و ما يتعلق بالمناهج الدينيه في الازهر
فمن الممكن ان تأتي له بمدرس في فتره الاجازه ليعينه على ذلك
وصدقيني فهناك من يحفظون القرآن الكريم مجوداً ولم يكونوا خريجين ازهر
ارجو من الله ان يجعله من الذريه الصالحه بإذن الله
د . ولاء صلاح

من الأخ الدكتور / نور المعداوى
من أهل بيتنا بيت عطاء الخير
السلام عليكم

الأبنه الفاضلة الأم الغالية
مشكلتك عامة و لها فروع مختلفة
منها الأبن الأخير أو قبل الأخير و الدلال الواضح له
أو كبر سن الوالدين و تعبهم من تربية من قبله
ثانيا المدارس و ما فيها من تربية خاطئة و تشويق غائب
ثالثا غياب البحث عن القدرات لكل أنسان و المختلف فيها عن غيره
و ربما جوانب أخرى مثل النت و الصحبى و الترف العام
فحاولي أن تحللي مشكلتك
( وغيرك أيضا فيما يتشابه أو حتى لا يتشابه )
فاساتذنتا في الطب علمونا ان نحلل الشكوى الى مصدارها الاولى ثم نربط اخيرا
بين عناصر الشكوى الاولىفعلا الاباء يكبروا و لا يعطوا كامل طاقاتهم التي اخذها البناء الأكبر
وهذا قد يظلم اطفالهم الاضغر من حيث الاهتمام والحوار
ونعتقد ان عطاؤنا الترفيهي والمالي يعوض عن التأني في تربيتهم
وقد نستعين باولادنا الأكبر ليردوا بجزء من دين في اعناقهم
او نجري حوارات اوسع في الاسرة
المهم ان نعرف وجه قصورنا نحن عندما نكبر ونحاول الحل
وليس لكل اسرة لها حل يناسب الآخرين
ثانيا المدرسة
وآه من المدرسة والف آه بين الفصل بين التربية والتعليم
فهل يصبح المدرس ريكودر ( آلة تسجيل ) يلقي ما في بطنه من علوم
وليس له غير النمر والتقييم
احبابي المدرسين
اتكلم لكم
منكم من يقرأ هذه الحروف
بل اسميها نبضات قلبي
انا اشعر انكم افضل من يقوم ببلادنا ونهضتها
انتم خلفاء الرسل
انتم اساتذتنا انت الامناء على ابنائنا وعلى امتنا
اجركم عظيم
صدقوني سوف تذكركم الاجيال بعد موتكم ويترحمون عليكم
لانكم مربيين الخلق والحب والغيرة والجمال والحق والمسؤولية
صدقوني لا زلت اذكر اساتذتي من ثلاثين سنة
احبهم وادعو لهم
كيف انسى ا سيد نور الدين الذي قبل ان يعلمني اللغة العربية
علمني ان اعلق لوحة في بيتي وفصلي
ما اجمل اليوم الذي يبدأ بالصلاة
كم اشتاق ليده الكريمة وهي تمسك بشعر راسي من فوق النظارة الحاليه ويلفها
فينخلع قلبي قبل شعري حتى اسمع الكلام ولا اقصر في واجباتي
وددت لو اجد يده فاقبلها
واستاذي زكي مرسي الذي لم يمنعه كبر سنه من تدريس مادته الفيزياء وايضا مادة الكيمياء
تبرعا منه وخوفا علينا
وليس لي الا ان اقول له كل نمرة اخذتها في الفيزياء والكيمياء في الثانويه العامة
هي من بحر فاض من فمه العذب وقلبه الكبير واخلاص غريب
يارب ارحمه حيا وميتا واولاده واحفاده وكل ذريته واحفظهم بحفظك
واجعل جزاؤهم الجنة
وغيرهم ممن يكل ذهني عن ذكرهم ولكن ربي يعرفهم وكتب لهم الخير الكثير
ثالثا
القدرات لكل انسان مختلفة واصابعنا مختلفة
فمتى لا نظلم اولادنا ونضعهم في قالب واحد لان احدهم نجح في ذلك القالب
كم من عامل نجح خيرا من اطباء فشلوا
والقصص كثيرة
ولها اخصائيين في التصنيف في قدرات الاطفال والنساء
من المربين وفحص انماط الشخصية
واعتقد ان اولادنا يستحقون الفحص والبحث عن مدلول الكلمة التي ذكرت
وايضا الجلوس للمربين في كل بلد
رابعا الى عاشرا
النت والوسائل التقنية على حسب ماليات الاب او حسب تطلعات الطفل واصدقائه
وذلك باب واسع من الخير والفساد لكل 50%
والمشاركة لا المغالبة هي اختيار اخواننا في كل مجال واعتقد انه اختيار صحيح كثيرا ما يصلح
والسلطة الابويه الى سن معين
ثم كل انسان مسؤول عن نفسه
وللحوار وقت اوسع وقلب ارحب وعقل متفتح
على حسب كل خحاله
هنا وفي الفيس بووك وغيره
وربنا يوقف لنا ولاد الحلال و يبعد عنا أولاد الحرام كما كانت امي تدعو لي كل صباح
الله يرحمها ويجزيها عني خير وعن كل من لقيته من فقراء واقارب وجيران
علمتنا الحب والصفح والرفق وتعلمت القرآن لتقرأه ليل نهار وتتلوه على كل زوارها
وتعلمت دروس العلم من شرايط الدكتور عمر عبد الكافي واذاعة القرآن
وعلمت الصغير والكبير حتى لقيت ربها
الله يرحمها ويدخلها اعلى عليين ويجعلنا معها
ارجو من كل قارئ ان يدعو لها و للمسلمين أجمعين
د . نور

من الأخت / لولو العويس
من أهل بيتنا بيت عطاء الخير
أختى الحبيبة مرت هذه المشكلة فى العام الماضى على مع ابنى فى ثالث متوسط يريد مدرسة
غير مدرسة التحفيظ التى هو فيها مر العام طويلا نوعا ما على نفسى كل يوم وانا فى صراع معه
واتصالات من المدرسة بسبب عدد ايام الغياب لكنه مر بالدعاء وبالحاح على الله فى صلاة الفجر
ان ييسر ايقاظه واقناعه بالذهاب وبالاستغفار تارة وبالحوقلة فأستعينى بالله واصبر ى وصابرى
واليوم كنت قرأت موضوع حول هذه المشكلة على موقع المسلم
أختكم / لولو العويس

من الأخت الزميلة / أمانى صلاح الدين
مديرة مجموعات ( زاد العباد ) الشقيقة و من أهل بيتنا
الأخت الفاضلة / منى

مشكلتك أصبحت شكوى عامة فى العديد من البيوت ولكنها تتفاوت من طفل إلى آخر
بحسب ما يلاقيه كل طفل منهم فى مدرسته .
وقد تكون أسباب هذا النفور فى المناهج الغير مترابطة والتى تثقل على المدرس نفسه
فى شرحها للطفل لكثرة تغييرها وحذف أجزاء قد تكون هامة ومترابطة .
وقد يكون السبب فى المدرس فكما تفضل الأخ الفاضل الدكتور نور بأن هناك من المعلمين
من ترك فينا أثراً حتى الآن .
وما زال بداخل كل واحد منا صدى كلمات مدح من معلم أو معلمة أو مكافأة أو تشجيع .
أما الآن فلقد شُغل بعض المدرسون بالدروس وأعمال السنة وخلافه
ولم يتق الله ولم يحسن مسئولية الرعية .
وقد يكون سبب نفور الطفل من المدرسة التدليل الزائد فى المنزل
والذى يستسيغه الطفل ولا يجده فى المدرسة .
وأرى العلاج فى فهم نفسية الطفل بهدوء ومعرفة من أين يأتى الخلل والكراهية
وعندها سنجد العلاج بكل تأكيد .
أما التحويل من الأزهر فلا أوافقك على التحويل منه على الإطلاق والحقيقة
إن مناهج الأزهر ممتازة للغاية والكتب التى يدرسها الطلبة هناك أكثر من رائعة .
وأنا شخصياً لى تجربة مع أخى الأكبر خريج الأزهر الشريف
حيث كان يشعر فى البداية بصعوبة المناهج وكثرتها .
ولكنه بمرور الوقت أصبح من الأوائل بفضل الله وتخرج من كلية اللغة العربية
وأصبح مدرساً متميزاً فى مادته بالمقارنة بأقرانه من خريجى الكليات العادية .
مع العلم أن المناهج لديهم كانت أصعب بكثير من وقتنا الحالى
ولقد استفدت أنا شخصياً كثيراً من الكتب الخاصة به وكنت أردد معه الفية بن مالك .
وقواعد أصيلة فى اللغة العربية .
الخلاصة إن إبنك عندما يصبح طالباً أزهريا سيفيدك ويفيد نفسه وجميع من حوله
فلا تحرميه من هذه الفرصة وهذا الأجر .
ولا تنسى أن دور الأم فى إقناع الأولاد لا مثيل له فابذلى المزيد من الجهد والمتابعة .
مع تمنياتى له ولجميع أولادنا بالتوفيق والسداد
أختكم / أمانى صلاح الدين

و كانت هذه هى الإستنارة المنشورة

الأخ الدكتور / نور المعداوى
( أسماء أصحاب المشاكل رمزية و ليست حقيقية )
و نحن فى أنتظار الأراء الكريمة منكم جميعاً
( بريد الجمعة - إستنارة و إنارة )
الإستنارة رقم ( 012 ) من الأخت / مُنى
رابط الإستنارات السابقة و إناراتها على موقعنا
http://ataaalkhayer.com/forumdisplay.php?f=43


استنارة و طلب من قلب محب
أساتذتي الأفاضل

أنا أم لستة أولاد و طفلي صاحب المشكلة ترتيبه الخامس ،
و له أخوات في الجامعة و المدارس ،
و بينه و بين الأخت التي تكبره مباشرة 8 سنوات ،
و هو يرفض الذهاب إلى المدرسة ،
و كلما سمع سيرتها ثار و ردد :
" أنا مش هروح المدرسة .. أنا أكره المدرسة ..
و الواجبات صعبة .. و المدرسين بيزعقوا و بيضربونا " .
و يظل يردد مثل هذه الكلمات مع البكاء و العصبية ، فأحاول أن أشرح له قيمة التعليم ،
و مكانة المتعلم عند الله و في المجتمع ،
و كثيرًا ما أحكي له القصص و الحكايات بهذا الشأن دون جدوى ،
لدرجة أنني أصبحت أخشى أن يصبح فاشلاً
أو يرفض الذهاب إلى المدرسة عندما يأتي وقتها .
أرجعت ذلك - ربما - لأنه دخل المدرسة مبكرًا عن أقرانه ،
مع العلم أنه في الصف الثالث بالمعهد الأزهري ،
و فكرت أن أنقله إلى مدرسة خاصة في المرحلة الابتدائية ،
و ربما يكون سبب نفوره راجعًا إلى تعامل المحيطين به ،
و المدرسة الخاصة من الممكن أن يكون بها مدرسون أفضل و أهتمام أكثر ،
و لكني أخشى أن يترك الأزهر ، و لا يحب الإستمرار فيه إذا كبر .
أرجو الإفادة من المتخصصين و لكم جزيل الشكر
أختكم / مُنى

رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع



ديزاين فور يو لحلول تقنية المعلومات