[بنت الاسلام]

الأخ الزميل / مالك المالكى

( سـؤال و جـواب )

حكم إرفاق صور مصورة

بلغة الإشارة في المناهج المعدلة للصم

الســــؤال :

بعد توفيق الله كلفنا نحن المعلمين من الأمانة العامة للتربية الخاصة

، للعمل مع إدارة المناهج بوزارة التربية والتعليم

على تعديل وتكييف المناهج الدراسية لطلاب التعليم العام ؛

لتتوافق وتتناسب مع خصائص واحتياجات الطلاب الصم.

ونظرا لأهمية وفائدة تضمين،

وإرفاق صور مصورة بلغة الإشارة في المناهج المعدلة للصم،

وذلك لأنها هي اللغة الأم للصم ، وللعمل على توحيد لغة الإشارة ،

وتسهيل التواصل بين الطالب والمعلم والأسرة ،

لوجود كثير من العقبات بينهم.

ولوجود آراء متباينة بين فريق العمل ،

حول جواز العمل أو عدم الجواز ،

ونظرا لتوقف طباعة الكتاب على فتوى من علمائنا وفقهم الله.

نأمل من سماحتكم الإجابة على الفتوى.

1)تصوير الصور الفوتوغرافية

بلغة الإشارة لمفردات المنهج في الكتب الدراسية.

2)استحداث منهج جديد

وهو ( كتاب نشاط مادة القرآن الكريم )وهذا الكتاب ،

فكرته هي شرح سور ( جزء عم ) بالصور المصورة بلغة الإشارة ،

وإضافة تدريبات متنوعة تسهل ،

وتساعد الصم على حفظ القرآن والكتابة وتفسير معاني الآيات ،

ولتوحيد لغة التواصل ،

وعدم الاجتهاد في القرآن بإشارات وصفية خاطئة بالاجتهاد

( تجدون مرفق توضيح العمل للمادة ) ،

هذا والله يحفظكم ويرعاكم.

الإجــابــة :

أجابت بأنه يجوز تعليم الصم البكم القرآن الكريم ،

عن طريق الصور الفوتوغرافية

لرجل يؤدي إشارات معروفة عند أهل الاختصاص ،

للدلالة على ألفاظ القرآن ، أو معانيه بلغة الصم البكم

إذا لم يمكن تعليم القرآن إلا باستعمال هذه الطريقة؛

لأن تعلم القرآن وأحكامه ،

وتفهم معانيه من المصالح التي لا تتم لهؤلاء إلا بهذه الطريقة،

ولا بأس باختبارهم بعد تعليمهم بوضع تدريبات

يطلب فيها من الصم البكم كتابة اللفظ المناسب للإشارة المناسبة.

و بالله التوفيق ،

و صلى الله على نبينا محمد و على آله و صحبه و سلم .

اللجنة الدائمة للبحوث العلمية و الإفتاء